Qui ets tu? (Tercera versió)

Les quatre orentes s'han arreplegat,
perquè saben que juntes tenen més força que cap.

De moment no es mouen, què ho deu fer?
O és que hi veig doble potser?
Si no sóc jo, qui ets tu?

Si t'estàs quiet i no dius res,
podràs observar la llibertat del seu vol al arrencar!

Qui ets tu? (Segona versió)

Quatre orenetes han decidit ajuntar-se aquí al mig.
I no es coneixen! Què ho deu fer?
És que hi veig doble potser?
Marquen punta indicant el camí de l’estudiant
Arreplegades per anar-se escalfant.
Si no sóc jo, qui ets tu?

Qui ets tu?

Quatre peus han decidit posar-se aquí al mig,
Tots s’assemblen, què ho deu fer?
Les sabates hi ajuden, potser!
Marquen punta indicant el camí de l’estudiant
I es fan companyia per anar-se escalfant.
Si no sóc jo, qui ets tu?

Intervenció de síntesi

D'entrada, quan ens van demanar que creesim un bloc personal vaig pensar que seria per una feina ràpida, és a dir, només per un parell de dies per saber què era i com funcionava. Però, de seguida, en veure que no, em va semblar molt interessant que el bloc fos una eina de seguiment de l'assignatura i em va despertar la curiositat. Per això no vaig tardar en crear-lo i en investigar les seves aplicacions i les seves possibilitats. Al principi anava força perduda, com sempre que s'utilitza un programa nou o alguna cosa nova, però això em va motivar més per descobrir com funcionava i agafar-hi la pràctica. Al cap de pocs dies ja sabia allò més bàsic i de mica en mica, al anar-lo utilitzant vaig anar ampliant el meu coneixement sobre aquesta eina, que finalment m'ha sigut molt útil.

Les activitats que més m'han despertat l'interès han estat l'edició de videos amb el Movie Maker ja que és una tècnica molt útil i té moltes possiblitats en tots els camps. També, una de les activitats que m'ha interessat més ha estat el treball col·laboratiu del Viquipèdia ja que trobo molt positiu poder compartir els coneixements de tots amb tothom. És una gran porta a la cultura i participar-hi m'ha agradat.

Treball Col·laboratiu del Viquipèdia

Des de l'assignatura de TIC hem realitzat varis treballs en grup, un d'ells es tracatava de col·laborar afegint informació del nostre abast al Viquipèdia. Després de que ens borressin forces vegades la informació que havíem afegit, hem aconseguit crear un wiki en aquest espai, sobre la Roser Ros, la nostra professora de Comunicació Oral i Escrita.

Competències digitals

Competència digital del mestre

Diccionari Pompeu Fabra

A classe de Comunicació Oral i Escrita ens vem repartir en grups i també vem repartir-nos a cada grup un tipus de diccionari. Al meu grup ens va tocar el diccionari Pompeu Fabra. Amb tota la informació que vem treure d'aquest vem haver de fer un anunci intentant vendre'l a través del llenguatge publicitari, també vem haver de fer una construcció poètica a través del llenguatge poètic i, finalment, crear una conversa on es parli d'aquest diccionari a través del llenguatge quotidià.


Publicitat:

"Les segones parts mai han estat bones, queda't amb el primer.
Pompeu Fabra: l'orígen".


Poema:

POMPEU FABRA
Oh ! Pompeu Fabra
Mira també vas tenir una infància
Pioner amb el teu conjunt de paraules
Ens has fet d’escola.
Una a una definides totes les paraules
Fas la nostra doctrina literària,
Amb les teves sabies definicions.
Base de les nostres primeres coneixençes
Rebras la nostra visita
Aviat, potser demà!


Conversa:

- Coneixeu qui és en Pompeu Fabra?
• Aquell que va dir que comunicar era entrar en relació AMB algú?
⇒ AMB!! Si, la preposició que denota una situació comuna...
- A mi em sona perquè el vam treballar a l’ESCOLA.

- Aquest establiment on s’ensenya? Buff que lluny que ens queda!!
• Amb aquesta conversa que s’atreveixin a dir que els adolescents som INFANTILS i que els nostres actes són propis dels infants.
- Avui hauria d’arribar aviat a casa!
• Tranquil, dintre de poc temps arribarem a la nostra parada.